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Historia da Educacao Matematica e Formacao de Professores- Aproximacoes Possiveis
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Historia da Educacao Matematica e Formacao de Professores- Aproximacoes Possiveis
Grupo Livros
| Autor | Maria Celia Leme da Silva, Thiago Pedro Pinto |
|---|---|
| ISBN | 9786555630237 |
| Título | Historia da Educacao Matematica e Formacao de Professores- Aproximacoes Possiveis |
| Editora | Livraria da Fisica |
| Ano de Edição | 2020 |
| Idioma | Português |
| Número de Páginas | 260 |
| País de Origem | Brasil |
| Acabamento | Brochura |
| Altura | 23 |
| Largura | 16 |
| Profundidade | 1 |
| Peso | 380 |
| Origem | Brasil |
| Serie/Coleção | vazio |
| Volume | vazio |
| Sinopse | As pesquisas em história da Educação Matemática têm contribuído para uma reflexão sobre múltiplas histórias de práticas pedagógicas de professores que ensinam matemática e para se analisar impactos das formações dadas a esses professores para ingresso em um estilo de pensamento e ação docente na Educação Básica e Superior, cujos resultados de pesquisas oferecem um rol mais diversificado de temas relativos à História da Educação Matemática, tendo em vista o avanço dos estudos nessa área na atualidade. Este livro é resultado de reflexões sobre debates estabelecidos durante e após a realização do IV Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática ocorrido em 2018 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e tem como meta contribuir para que os docentes de matemática possam tomar a diretriz histórica como um elemento problematizador e reflexivo acerca do desenvolvimento de ideias relativas às culturas matemáticas escolares, bem como sobre a complementação de uma compreensão ampliada dos processos estabelecidos historicamente nas aulas de matemática e nos processos de objetivação de saberes matemáticos em cada um dos níveis de ensino. Iran Abreu Mendes Coordenador da Coleção |
| Edição | 1 |
| LivroDigital | vazio |
| Prevenda | Vazio |
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