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- 31 de Jul
Gestão Escolar, Formação de Professores e Metodologias Ativas: Perspectivas Educativas para o Ensino na Contemporaneidade
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Gestão Escolar, Formação de Professores e Metodologias Ativas: Perspectivas Educativas para o Ensino na Contemporaneidade
Grupo Livros
| Autor | Boer Noemi |
|---|---|
| ISBN | 9786525033921 |
| Título | Gestão Escolar, Formação de Professores e Metodologias Ativas: Perspectivas Educativas para o Ensino na Contemporaneidade |
| Editora | Appris |
| Ano de Edição | 2022 |
| Idioma | Português |
| Número de Páginas | 115 |
| País de Origem | Brasil |
| Acabamento | Brochura |
| Altura | 21 |
| Largura | 14,8 |
| Profundidade | 2 |
| Peso | 160 |
| Origem | Brasil |
| Serie/Coleção | vazio |
| Sinopse | Em face da velocidade e da imprevisibilidade das mudanças, precisamos manter uma grande lucidez na análise e na prospectiva dos problemas educativos. Não há nada pior do que aderir, acriticamente, a modas ou modismos, a soluções “miraculosas” inventadas por alguém. Não há nada melhor do que exercer um pensamento crítico, informado, lúcido. É por isso que obras como a de Marta da Cunha Santos e Noemi Boer são tão importantes, nesse caso a partir do triângulo gestão escolar, formação de professores e metodologias ativas. São três vértices decisivos para encontrar respostas para novos modelos de organização das escolas (gestão escolar), para novas formas de atuação dos professores (formação de professores) e para novas perspectivas pedagógicas (metodologias ativas). A lógica triangular permite evitar dicotomias, infelizmente tão presentes no universo educativo, e imaginar diferentes equilíbrios ou triângulos. Nos próximos tempos, o melhor que poderemos fazer é conhecer as experiências que, em todo o mundo, estão a ser realizadas por professores, alunos e comunidades. Nessas experiências estão as sementes de um futuro que terá que ser escrito com diversidade. Já não estamos no tempo das “grandes reformas”, mas antes das “pequenas iniciativas”. |
| Edição | 1 |
| LivroDigital | vazio |
| Prevenda | Vazio |
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