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Currículo e Formação com Professoras(Es): Políticas Antidocência e a Docência Curriculante em Realce
Roberto Sidnei Macedo, Renê Silva, Herbert Gomes da (Orgs.) Silva, Denise Guerra, Cristiana (Aut.) Ferreira
A presente obra explicita um conjunto de concepções e ações curriculares nas quais o compromisso político tem sido trabalhar com professoras(es) e não sobre elas(es). Essas ações têm como seus princípios e inspirações teóricos a Teoria Etnoconstitutiva de Currículo elaborada no seio do Grupo de Pesquisa FORMACCE FACED-UFBA. Além de explicitar os principais conceitos debatidos no âmbito das ações curriculares-formacionais desse Grupo de Pesquisa, apresenta processos de construção de currículos e referenciais curriculares forjados nas ações de coletivos de professoras(es) e seus pertencimentos, protagonismos políticos e modos de autorização.