Coesão e Coerência em Narrativas Escolares
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De que maneira reconstituímos através do discurso uma realidade que se transforma e como passamos a nosso interlocutor a ordem cronológica dessas transformações? Discute-se neste livro como fazemos isso por escrito, como a escola lida com essas e com outras questões mais ligadas ao contexto escolar, à existência de um sujeito e à situação de comunicação.