Estrutura
· Os livros estão organizados em unidades e as atividades presentes em cada uma delas foram elaboradas de modo que contemplem pelo menos dois dos quatro eixos: Números e operações, Espaço e forma, Grandezas e medidas, Tratamento da informação.
· Cada volume está organizado em 9 unidades, com aberturas que exploram obras de arte, textos, brincadeiras e jogos.
· Para todos os anos há recursos didáticos no encarte com jogos de trilha, frações, cédulas e moedas, planificações de sólidos , Tangran e complementos de atividade.
Seções
· Abertura da unidade O trabalho proposto busca avaliar o conhecimento que os alunos já possuem sobre determinada ideia ou conceito (conhecimento prévio); relacionar Matemática e Língua, utilizando a leitura de diferentes tipos de textos, além de promover o contato com diversas formas de manifestação de linguagens (pinturas, esculturas, músicas); e relacionar Matemática e cidadania explorando situações com temas do cotidiano.
· Problemateca Apresenta coletânea de propostas de leitura, interpretação, resolução e formulação de problemas não convencionais que podem ser realizadas individualmente ou de preferência em duplas ou em pequenos grupos.
· Jogos e brincadeiras Apresenta jogos e brincadeiras na perspectiva da investigação e da problematização, tanto para retomar algum conceito já apresentado, quanto para tratar de um conteúdo que será desenvolvido na Unidade.
· Ler e escrever em Matemática Por meio da leitura e da produção escrita de diferentes gêneros, desenvolve as competências leitora e escritora em Matemática e a habilidade de síntese de ideias relacionadas aos conceitos matemáticos.
· Diferentes maneiras de calcular Tem o objetivo de desenvolver estratégias ou procedimentos de cálculo escrito e mental, diferentes dos algoritmos convencionais (técnicas operatórias).
· Faça sua estimativa F avorece o desenvolvimento do senso numérico e de medidas. A habilidade de estimativa é abordada em três enfoques: estimativa de resultados de contagem (especialmente nos livros de 1º e 2º anos), estimativa de resultados de cálculo e estimativa do resultado de medições de diferentes grandezas.
· Mais atividades presente a partir do 3º ano, amplia os significados dos conceitos apresentados na unidade e resgata, na forma de sistematização, conceitos estudados em unidades anteriores.
· Recordando Promove a autoavaliação e pode ser usada como tarefa de casa, além de sinalizar caminhos para que o professor avalie seu planejamento e suas propostas.
· Mundo plural Tem por objetivo ampliar a visão dos alunos em relação à pluralidade de um conceito ou tema trabalhado na unidade, que será explorado por meio de textos, imagens e atividades coletivas e individuais. Os alunos refletirão sobre alguns aspectos das atividades humanas de diferentes povos ou regiões do Brasil ou do mundo, relacionadas a seus costumes, atividades culturais, de lazer e outros aspectos
· Conversando sobre o que você aprendeu Tem por objetivo promover a autoavaliação dos alunos. A partir dessa proposta, pretende-se que eles sejam levados a refletir sobre o próprio aprendizado, progressos e dúvidas.
