O objetivo deste livro é propor uma reflexão sobre a alternância de código, ou seja, sobre as passagens da língua estrangeira para a língua materna, realizadas pelos docentes durante as aulas de italiano como LE nos Cursos de Italiano no Campus. A análise foi efetuada levando-se em conta as diretrizes teóricas da Análise da Conversação e a contribuição de Gumperz (1982), que interpreta o deslocamento de uma língua para outra como “índice de contextualização”, ajudando o ouvinte a atribuir um sentido preciso aos dizeres do interlocutor. Nessa perspectiva, a alternância de código deve ser vista como um recurso do qual os falantes se valem para dar importância ao que é dito durante a interação.
