O que acontece quando, em meio às exigências, contradições e desafios do cotidiano escolar, uma pedagoga escolhe o diálogo como possibilidade de atuação?
Em O caminho se faz ao caminhar, Victoria Mottim Gaio volta seu olhar para as práticas das pedagogas da Educação Básica e para os caminhos que constroem, cotidianamente, em busca de um trabalho coletivo e transformador.
A partir das vozes de pedagogas das redes municipal e estadual de ensino, a autora investiga como se constituem práticas dialógicas e quais princípios as sustentam.
Entre experiências, conhecimentos, dificuldades e possibilidades, a obra revela que o diálogo não é uma prática pronta, mas uma construção que se faz nas relações, na escuta, na participação e nas decisões coletivas.
O conhecimento, o diálogo e as qualidades ou virtudes da pedagoga emergem como princípios organizadores dessa prática.
Mais do que apresentar resultados de uma pesquisa, este livro anuncia possibilidades: caminhos para pensar o trabalho da pedagoga para além do imediatismo e da burocratização, fortalecendo relações mais horizontais, coletivas e humanas.
Porque, quando há diálogo, também se abrem possibilidades de transformar a realidade.
