Entre aprender e conseguir fazer, existe uma engenharia.
Uma formação pode ser excelente e, ainda assim, produzir pouca mudança no cotidiano. Entre compreender uma ideia e transformá-la em comportamento, existe uma distância que conteúdo, tecnologia e boas intenções não vencem sozinhos.
Engenharia de aprendizagem investiga justamente essa distância. Combinando ciência do comportamento e experiência organizacional, Marcus Ronsoni, Cássia Marques e Petula Borges mostram como contexto, identidade, autonomia, desenho da experiência, liderança e avaliação interferem na capacidade de transformar aprendizagem em ação.
Para líderes, profissionais de RH, T&D, universidades corporativas, consultores e todos que desenvolvem pessoas, a obra propõe uma mudança essencial de perspectiva: não basta ensinar melhor. É preciso criar as condições para que as pessoas consigam fazer diferente.
