Este livro apresenta estudos e experiências voltados aos desafios experienciados pela escola contemporânea a partir de reflexões e vivências articuladas ao fazer pedagógico, possibilitando assim, reflexões sobre a construção de práticas que favorecem o estudo voltado à formação de professores numa perspectiva reflexiva.
Nessa direção, enfatizamos nesta obra que a formação de professores tem permeado muitos debates tanto no campo político como acadêmico, ampliando assim, o aumento de pesquisas e reconhecendo o professor como elemento essencial para a construção de uma educação de qualidade.
Dessa maneira, os capítulos assumem a proposta de analisar o trabalho docente e a prática pedagógica em uma concepção crítica dentro da sociedade. Para tanto, os autores abordam questões relacionadas à formação inicial e continuada de professores, às mudanças educacionais, às tecnologias de informação e à inclusão de alunos com deficiência.
Boa leitura,
Os autores
