Práticas Pedagógicas e Projetos Exitosos: a subjetividade no contexto escolar apresenta uma reflexão sobre a educação para além de métodos, técnicas e avaliações padronizadas. A obra propõe um olhar sensível para os processos humanos presentes no contexto educacional. Ao mesmo tempo, parte do entendimento de que ensinar envolve relações, experiências vividas e sentidos subjetivos.
O livro reúne práticas exitosas desenvolvidas na educação básica e no ensino superior, evidenciando a criatividade no cotidiano pedagógico e a subjetividade como elemento central na construção das práticas educativas.
A obra valoriza o papel ativo de professores, gestores, coordenadores, pedagogos e estudantes, fundamentando-se na Teoria da Subjetividade de González Rey, que se articula à Epistemologia Qualitativa e à perspectiva histórico-cultural. A subjetividade, aqui, é compreendida como um processo simbólico-emocional, historicamente constituído nas relações sociais.
A escola, nesse contexto, é entendida como espaço de produção de subjetividades, onde as pessoas produzem sentidos subjetivos sobre si e o mundo, retratando a educação como prática formativa e transformadora. Por fim, os textos que constituem esta obra são um convite à construção de práticas pedagógicas mais inclusivas e significativas.
