O livro Redes sociais e Educação: conexões entre aprendizagens, formação e práticas de professores discute perspectivas de uma educação digital para os cenários emergentes das redes sociais virtuais que impactam a vida humana em sociedade em suas diversas dimensões, a constituição identitária dos sujeitos e, consequentemente, as práticas educativas escolares. Ao tempo que elucida possibilidades de um ensino contextualizado com as realidades dos sites/aplicativos de rede social, a obra denuncia riscos aos quais jovens estudantes estão expostos no ciberespaço. Diante disso, tece discussões sobre novas interfaces para a Educação e anuncia as reconfigurações das práticas educativas em três perspectivas, com vistas à formação crítica de educandos para vivências e convivências seguras, éticas e emancipatórias em redes sociais virtuais, optando pela conscientização educativa como prática da liberdade. De modo interconectado, aborda a identidade, a formação e as aprendizagens de professores no contexto em tela. Portanto, trata-se de um convite – destinado a professores, a pesquisadores e/ou àqueles que tenham interesse pelas diversas temáticas aqui problematizadas – para se conectarem, a partir da sua leitura, a uma rede colaborativa que intenciona compreender, aprender e empreender práticas educativas em atenção aos cenários emergentes das redes sociais virtuais.
