Esta obra apresenta um conjunto de propostas sobre práticas pedagógicas numa perspectiva lúdica para serem trabalhadas em escolas multisseriadas, evidenciando as experiências dos bolsistas do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID/Pedagogia, vinculado à Universidade do Estado do Pará. Este cenário, que traz essa modalidade de ensino para a leitura deste livro, configura-se numa realidade bastante comum em nossa região Amazônica. Ressaltamos que estes escritos trazem experiências e vivências concretas, além de ideias, sonhos e anseios de construção de uma escola pública situada numa zona rural e que pode ser construída e transformada a partir de suas ações educativas. Ressaltamos, assim, que a relação entre a universidade pública e a escola de Educação Básica é fundamental para o processo formativo dos futuros profissionais da educação, possibilitando uma interrelação entre teoria e prática, entre campo e cidade e entre conhecimento empírico e científico. É a educação que se faz frente aos diferentes desafios enfrentados no cotidiano escolar de nosso país.
