O que nos faz celebrar é esse percurso que deságua, agora, numa produção que nasce da mesma pretensão sutil e eficaz que orbita esse experimento de escrita, que argumenta, analisa, interpreta temas simbólicos de olhares sensíveis, sobretudo, pela difusão de conhecimentos e saberes, que, diga-se de passagem, redimensiona nosso fazer docente em cada aula, em cada indagação e descoberta que o curso de Letras, Língua Inglesa consiga possibilitar. Assim sendo, cada um de nossos futuros professores-pesquisadores que já se anunciam, certamente, farão simbólicas revoluções existenciais nas salas de aula mundo a fora.
Cada um a seu modo, esses ensaios propõem o alargamento discursivo em paradigmas atuais para ensino-aprendizagem, fruições estéticas e interculturais proporcionadas através da língua inglesa e a cultura anglófona na contemporaneidade. Em outras palavras, o gênero acadêmico ensaio se revela como terreno fértil que se alarga pela contextualidade desenvolvida pelos professores em formação, que experimentam diálogos contemporâneos pelo escopo da língua inglesa.
