Diálogo. Ação indispensável à constituição dos seres humanos que, por sua vez, pode nos fazer lembrar tanto a nossa condição de incompletude quanto o nosso devir constante, incerto em e pelos outros. Incompletude e incerteza que, em grande medida, também estão presentes naqueles seres humanos que se utilizam da pesquisa em ensino de Física para dar sentido (vale e direção) de si, dos outros e do mundo. De forma a destacar e problematizar esse importante papel jogado pelo Diálogo na compreensão e constituição dos seres humanos, em particular, aqueles ligados à pesquisa em Ensino de Física, os Organizadores do XV EPEF escolheram o Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de Física, como temática desse evento, realizado em outubro de 2014 em Maresias (SP) , e titulo do presente livro. Livro que foi construído na perspectiva de possibilitar a seus leitores o inicio e/ou continuação de profícuas reflexões e ações e pelos registros escritos das falas fundadas sobre diversas perspectivas teórico-metodológicas, que foram apresentadas e debatidas pelos pesquisadores convidados que participaram das mesas-redondas e da escola de formação XV EPEF. Ao menos é isso que se deseja àqueles que, por ventura, se arriscarem a se defrontar com suas limitações e incertezas, principalmente aquelas associadas ao campo da Pesquisa em Ensino de Física (ou outros).
