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Formação em Psicologia: Entremeios da Educação, Trabalho, Saúde e Políticas Sociais no Ensino, Pesqu

Flávia Cristina Silveira Lemos, Marilene Proença Rebello de Souza, Dolores Galindo, Leandro Passarinho Reis Júnior, Pedro Paulo Gastalho de Bicalho, Igor do Carmo Santos, Ataualpa Maciel Sampaio, Bruna de Almeida Cruz, João Paulo Pereira Barros, Marcelo Moraes Moreira, Marcelo Ribeiro de Mesquita, Aluísio Ferreira Lima, Ana Carla Cividanes Furlan Scarin, Bruno Jáy Mercês de Lima, Arthur Elias Silva Santos, Robenilson Moura Barreto, Larissa Azevedo Mendes, Joelma do Socorro Lima Bezerra, Paula Pamplona Beltrão da Silva, Silvanie Campos de Souza, Luciola Santana Pastana Silva, Lucival Anderson, Monteiro da Paixão, Alessandra Nazaré Barros Moura, Sheyla Pereira Rocha, Renata Vilela Rodrigues, Karla Dalmaso Sousa, André Benassuly Arruda, Artur Nascimento Barbedo Couto

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Este livro reúne textos, resultantes de pesquisas, experiências de ensino e extensão na formação em Psicologia na conversação da saúde com a educação e as políticas sociais. Os capítulos trazem experiências de todas as regiões do Brasil de várias áreas em conexão com as Psicologias. O livro visa contribuir com docentes, estudantes, pesquisadores(as), profissionais que atuam nas políticas públicas e com integrantes de movimentos sociais. Esta coletânea temática versa sobre a formação transdisciplinar nos entremeios da sociedade com o currículo focada na produção da diferença no diálogo com as apropriações de epistemologias, saberes e histórias múltiplas. O livro foi construído e organizado por muitas mãos e por meio de diversos intercâmbios entre grupos de pesquisa, universidades, áreas, profissionais, docentes e estudantes de organizações públicas e privadas de ensino superior, nas dimensões da graduação e pós-graduação. Portanto, trata-se de um livro importante e atual, o qual traz problematizações instigantes e propositivas a todos(as) interessados(as) na temática da formação em sociedade, saúde coletiva e mental em transdisciplinar com a Psicologia, a Educação e as Políticas Sociais a partir de um eixo transversal do currículo que opera a diferença pela relação com as práticas políticas, culturais, sociais, históricas e da produção de subjetividades.